『学び合い』をしていると、やるべき事をしないで遊んでいる子供が居ることがあります。
多くの場合、その場で周りの子供たちが気づき、注意して終わります。
問題は、何らかの事情でその子に周りの子供が注意できない場合です。
「先生」
とやってきて、その子が遊んでいてどうにもならないことを告げます。
私の対応はその時々です。その子の状態によっても、違います。
最初に考えるのは
「遊んでいることで、損をしているのは誰か」
ということです。
本来、勉強しなくてはならない時間に、遊んでいる訳ですから、遊んでいるその子が一番損をしていることになります。
次に、その周りの子供たちです。なんとなく引きずられて、勉強に集中できない場合があるかもしれません。
「あいつ、遊んでいるのに、なんで俺ばっかり勉強しなくちゃならないのだろう」
と不平がたまるかもしれません。
それこそ、遊んでいる子供の思うつぼです。みんなが一緒に遊んでくれれば、自分が遊んでいても、相対的な成績は下がりません。
では、教師が注意するのはどうでしょうか。
「困った時の先生頼み」
は先生がいるときには意味がありますが、いつも居るわけではありません。
自分たちでこそ解決すべきことだと私は思っています。
そういう申し出があったときには、
「伝えてくれてありがとう。少し様子を見よう。自分たちはしっかりべんきょうしなさいね」
と伝えることが多いと思います。
その子に注意しても、あまり意味がないので、周りを囲んで、逆に勉強する子供を多数派にする働きかけをします。
「どうでもいいけど、勉強していないの、君だけですよ」
というメッセージを静かに送り続けます。
それで、気がつかないのであれば、次の手を打つしかありません。
私は、クールな対応をする方なので、最後は
「あなたの人生ですから、あなたが決めてください」
という態度になるかもしれません。
